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POSICIÓN DE LA APYMA CONTRA LA JORNADA CONTINUA

Estimadas familias, 

 

La decisión que se va a tomar durante el mes de diciembre es una decisión muy importante y trascendente en la vida de nuestras hijas/os. No queremos que se tome a la ligera y nuestra intención es que todas las familias cuenten con la información necesaria (pros y contras de cada jornada, experiencias de otros colegios, valoraciones de expertos, etc.) para poder tomar la decisión que ellos valoren oportuna.

A partir del  proyecto propuesto por el Colegio desde la APYMA pretendemos poner las necesidades de nuestras hijas/hijos en el centro del análisis y valorar así qué implicaría el cambio de jornada propuesta. Desde este análisis centrado en nuestras hijas/hijos, la posición de la APYMA es mantener la jornada escolar actual (de 9 a 16,30 horas) por los siguientes motivos:

 

1.    Buen rendimiento/buenos resultados académicos: actualmente el colegio está trabajando bien, y las niñas/niños que acaban de salir ahora al instituto así lo reflejan. La carga lectiva repartida entre la mañana y la tarde evita que se acumule el cansancio del alumnado en las dos últimas horas, siendo las jornadas más    

equilibradas.

El cambio de jornada implica pasar las dos sesiones de la tarde a la mañana, así pues añadir dos sesiones más a las cuatro sesiones de la mañana lo que de ninguna manera asegura una mejora en el rendimiento en esas dos sesiones como se manifiesta en el proyecto, sino todo el contrario. Las niñas/niños acumularán el cansancio, especialmente las más pequeñas/os.

No hay ningún estudio que avale la mejora del rendimiento/resultados académicos con el cambio de jornada.

2.    Horarios de comida y descanso acordes a la edad de nuestras hijas/os:

Actualmente nuestras hijas/os asisten a clase hasta las 12h50 ( con un recreo de 30 min) comen a las 13 o a las 14 horas los más mayores, descansan/juegan/tienen opción de asistir algunos días a extraescolar y vuelven a tener horario lectivo de 14h50 hasta las 16,30 h.

Los horarios partidos favorecen una correcta alimentación en las edades tempranas, asegurando la ingesta de alimentos en periodos regulares conforme a las recomendaciones de las autoridades sanitarias.

Con el cambio a jornada continua, nuestras hijas/os asistirán a clase hasta las 14h (con dos recreos de 20 min), en el caso de que siga habiendo dos turnos de comedor, las niñas/niños van a comer a las 14 o a las 14h50 horas. Dispondrán de 50 min de tiempo para cada turno de comedor (frente a los 60 minutos actuales) teniendo en cuenta que necesitan al menos 15 minutos entre cada turno para recoger y organizar el comedor. Desde Jangarria nos señalan que no es el tiempo suficiente para ofrecer un buen servicio ni el que requieren las niñas/ niños. Se suspenderán las actividades educativas que realizan en horario de comedor así como el cepillado de dientes.

Las niñas/os de 2º turno tendrán 6 horas lectivas por la mañana ( con dos recreos de 20 minutos), luego tendrán que esperar 50 minutos jugando en el patio antes de comer y entrarán a comer a las 14h50.

3.    Igualdad en horas de entrada/salida: durante estos años nuestros hijas/hijos entran y salen a la misma hora, no creándose diferencias.

Si hay cambio de jornada, habrá niñas/niños que salgan a las 14 horas  y otros/as a las 16:30, lo que genera diferencias entre niñas/niños.

 

4.    Oferta variada de actividades extraescolares: en estos momentos, hay una oferta variada de actividades al mediodía y a la tarde (música, robótica, alemán, teatro, actividades deportivas, etc.) que están adecuadamente organizadas con diferentes entidades académicas, deportivas y artísticas, con una duración de 1 hora y con un número de participantes que permite que salgan adelante.

Con el cambio de jornada, no podemos asegurar desde la Apyma que estas actividades se puedan mantener debido a diversos motivos:

-       las empresas que las organizan no puedan adaptarse al cambio de horario o a la reducción a 50 minutos

-       falta de espacios en el colegio para compatibilizar extraescolares gratuitas con las organizadas por la APYMA

-       número insuficiente de participantes para sacar grupos (entendemos que se quedarán menos niños/as).

 

5.    Participación de las familias con el proyecto del centro: hoy en día, muchas familias participan en el colegio de diferentes maneras (tertulias pedagógicas, apoyo en el desarrollo de algunas actividades, grupos interactivos, escuelas de padres y formación, fiestas con familias,...) favoreciendo y enriqueciendo su filosofía y metodología como comunidad de aprendizaje.

 

Con el cambio de jornada, no podemos asegurar que se mantengan estas colaboraciones ni la organización de ciertas actividades (tertulias, escuela de padres y formación, fiestas..)

 

6.    Estrechas relaciones entre familias y con el colegio: el actual horario facilita que nos conozcamos todos/as los/as padres/madres, que conozcamos a las niñas/niños que van a clase de nuestras hijas/os, coincidir con las  profesoras/profesores..., etc. La posibilidad de hacer “patio” a las 16,30 es valorada muy positivamente por muchas familias del colegio y se crean muchas redes sociales y de convivencia.

 

Con el cambio de jornada, a medida que los años vayan avanzando, la no coincidencia de familias generará poco apego entre ellas y también con el centro. Seremos madres  y padres  más desconocidos. ¡Adiós a la vida de cole!

7.    Resolución de conflictos:

En el proyecto se argumenta que se producirán menos conflictos en horario lectivo puesto que el mayor número de conflictos se producen en horario de comedor. Los conflictos van a seguir produciéndose y es muy importante en su educación aprender a resolverlos, evitar tener que mediar en ellos no es la solución.

8.    Conciliación en la educación pública

Es una realidad que los procesos de cambio a jornada continua se están desarrollando en las escuelas públicas donde el profesorado es funcionario y no en las escuelas concertadas donde no existe tal reivindicación laboral. En este sentido creemos que el cambio de jornada impactará negativamente en la enseñanza pública ya que llevará cada vez a más familias con problemas de conciliación laboral a optar por la enseñanza concertada perdiendo así el peso y los recursos que requiere una educación pública diversa y de calidad para todos.

 

Nota final de la Junta y grupo de colaboradores de la APYMA:

Este proyecto de jornada continua no podría salir adelante sin el trabajo que supone replantear las actividades de comedor y extraescolares que se organizan desde la APYMA. Este trabajo lo realizan familias voluntarias que actualmente dedican su tiempo en beneficio de todos para facilitar la conciliación y promover un buen ambiente en la comunidad educativa.

Sin embargo, las personas que trabajamos en la APYMA no compartimos este proyecto y nos parece que el nuevo planteamiento de horarios para la jornada de nuestras hijas e hijos no es adecuado por los motivos expuestos anteriormente.

Por lo tanto en caso de cambio de jornada se celebrará una Junta General Extraordinaria de la APYMA en la que las personas colaboradoras que no deseen seguir colaborando dejarán esas responsabilidades y será necesario que otras personas asuman esas labores.

Os recomendamos aquí algunos enlaces donde encontraréis información y artículos sobre el tema:

http://herrikoa.org/?page_id=498

https://elpais.com/elpais/2017/06/29/opinion/1498753090_596127.html

 

Esperamos contribuir al proceso de reflexión en una decisión tan importante para todos.

 

Apyma Doña Mayor